合格者の皆さんへ
入学前プログラムのご案内

長崎純心大学の入学試験に合格して、4月から大学生活をスタートする学部生を対象に「入学前プログラム」を実施します。

プログラムの主な目的は、「大学での学びをイメージすること」「入学後の学びや生活への不安を解消すること」「先輩との交流をとおして自分の将来像をイメージすること」です。

大学という新たな世界で、新たに出会う仲間と共に学ぶ素地を養い、充実した大学生活を送るため、プログラムを積極的に利用し、入学までの準備に取り組んでください。

すべての入試選抜合格者 対象

• 小冊子「大学生になるみなさんへ」の配布
• 個別相談サポート
• 卒論テーマの紹介
• 学科別プレ講座

総合型選抜(AO選抜1期～3期?離島特別)?学校推薦型選抜(公募?指定校?学園内)合格者 対象

• リモート交流座談会

すべての入試選抜合格者　対象

小冊子「大学生になるみなさんへ」の配布

「大学生になる」とはどういうことか。
大学での学びに関して、みなさんに求められることを中心に説明した小冊子「大学生になるみなさんへ」を送付します。
添付の課題シートは入学後に提出してください。提出については入学後にご案内します。

なお、小冊子がお手元に届くタイミングは試験種別によって異なります。

個別相談サポート

みなさんにとって大学生活は初めてのことばかり。期待と同時に不安に感じることもあるかと思います。
入学されるみなさんが安心して大学生活をスタートできるように、経験豊富な学生支援担当のスタッフが個別相談にてサポートします。

相談方法

いずれかの方法でご相談ください。

• 電話でのご相談
  095-846-0084までお電話ください。
• 対面でのご相談
  事前にお電話で来学予定をお伝えいただけると案内がスムーズです。

卒論テーマの紹介

大学での学びを活かし、自分でテーマを決めて取り組む卒業論文。ここでは2025年3月で卒業する学生の卒業論文テーマを学科別に紹介します。多種多様なテーマから、大学での学びの広がり、奥深さを感じてください。

卒論タイトル一覧

文化コミュニケーション学科（2024年度入学者より「言語文化情報学科」へ名称変更）

浅野ゼミ	ディズニー映画『リトル?マーメイド』の変遷 『吉備大臣入唐絵巻』における「鬼」の表現 Fateの魅力について ヴィーガンとは何か 現代日本における「見合い」の意義 現代日本における若者の結婚観
池田ゼミ	さだまさし『精霊流し』論－小説と映画の比較－ 遠藤周作『女の一生　二部?サチ子の場合』論 －現代からみたサチ子の「愛」 村上春樹小説における「悪」の捉え方 －『海辺のカフカ』を中心に－
石井ゼミ	おもてなしについて 犯罪学
渡橋ゼミ	平家物語における平重盛の人物像について 百人一首に入集された秋の和歌における定家の評価基準 性役割からみる『とりかへばや物語』 ～とりかえから生じる物語効果～ 中学校国語科における道徳からの脱却を目指した文学教育のあり方　－『少年の日の思い出』『走れメロス』『故郷』を対象とした＜読み＞の再考－ 『梁塵秘抄』における二面性について 『空の境界』における色彩表現について 中学校国語における「書くこと」の教育 －論理的文章を書くことの重要性とその方法についての考察－
勝俣ゼミ	英語と日本語の字幕による制約 中世ヨーロッパの宇宙観とその変遷 サンリオの歴史と現在地 下流社会の出現と社会的影響 日本のアニメ文化における『ドラゴンボール』の影響
金ゼミ	けん玉について ゲームの依存について 日本の食品添加物について
笹栗ゼミ	綾辻ミステリの叙述トリック 中級日本語における縮約形授業 －マンガの効果を利用して－ 「大丈夫」の新用法と英語訳 －配慮的表現の観点から－ ミュージカル『スタァライト』の特徴 －2.5次元ミュージカルと比較して－ 中級日本語学習者のオノマトペ理解 －漫画を使った擬態語授業の試み－
猿渡ゼミ	A Comparison of High Context and Low Context Cultures and Communication Sanrio and the Collaboration Trend A Discussion on the Issue of Using Mobile Phones at School The Current Role of Pronunciation in English Education: Helping Students Gain confidenｃe and Alleviate Anxiety
島田ゼミ	吉祥文様と着物の美しさについて －文様の意味の由来と時代背景を中心に－ 中国思想における性善説と性悪説 年中行事と祈りの心 異文化間におけるコミュニケーションギャップ 音楽市場の移り変わり
滝澤ゼミ	日韓の歴史教育の違い オーストラリアの多文化社会について Relationship between Nagasaki and France 沖縄ツーリズムに関する考察 明治期からみる妖怪と人間のかかわり 長崎カステラについて
田代ゼミ	長崎くんちを題材としたゲームの開発と評価 男性脳と女性脳の見分け方の妥当性に関する一考察 メタバース環境がもたらすパフォーマンスへの影響に関する一考察 VRコンテンツを用いることによる防災意識の変容に関する一考察 SNSを題材としたノベルゲームの開発と評価
畠山ゼミ	Is a Small Class Better Than a Big Class to Improve Pupil’s Academic and Social Skill? 包括的性教育の実践と効果 上五島の教育における現状と課題 Assessing Factors in Psychology and Classroom Atmosphere to Create More Enjoyable English Lessons in Secondary Education
浜口ゼミ	競馬とウマ娘 －ウマ娘が起こした影響について－ お笑いにおける女性芸人の役割 図書館の障害者サービスと障害者の読書環境 長崎の坂 長崎の地域猫活動について 『バック?トゥ?ザ?フューチャー』の魅力 －タイムトラベルによって得たもの－ 移住者を増やすための支援策－他自治体との比較を通じた長崎市の方向性－ 現代の人々のテレビとの関わり方～テレビ離れは本当に進んでいるのか～
三野ゼミ	１９７０年代?８０年代の映画から見るアメリカ社会 人文学部生のMBTI比率とキャリアとの関係 コンビニのお菓子における商品名とパッケージに使用されるオノマトペについて ペットの名前に関する一考察 「龍」の起源と現代の創作物からみる「龍」の変容 方言の言語的特徴に基づく心理的効果 人を引きつけるキャッチコピーと心理的効果
山口ゼミ	航空業界におけるAI導入のメリットと課題 映画におけるファッションの役割 －３つの映画を中心として－ Riddles in Alice’s Adventures in Wonderland and Through the Looking-Glass 中国アイドルのアイデンティティ 『不思議の国のアリス』と『鏡の国のアリス』における挿絵画家ジョン?テニエルの役割 人間に影響を与える香りについて
吉原ゼミ	車の整備をサポートするためのWebサイト「Maintenance at Garage」の制作 長崎県を対象としたおでかけ支援Webサイト「Drive in Nagasaki」の試作 初心者のためのお菓子作りをサポートするWebサイト「Step Up Baking!」の試作 デジタルイラストを描きたい人を支援するためのWebサイト「Sketchable Guide」の制作 旅行のついでに神社を訪れてもらうことを提案するWebサイト「神社にも行ってみませんか－九州北部版－」の制作 性に関する情報と相談できる長崎市の婦人科が検索できるWebサイト「ながさきLadies Link」の制作

＜関連ページ＞　学びPickUp ／ ゼミ?卒業論文

地域包括支援学科（2024年度入学者より「福祉?心理学科」へ名称変更）

足立ゼミ	記載された色彩と個人の色彩の好嫌が記憶に及ぼす影響 子どもアドボカシーに対する認知度?評価?印象についての調査 ～福祉や心理学を学ぶ学生を対象にして～ 蛙化現象によって引き起こされる自己及び他者への反応について 手書きPOPとPC作成POPによる衝動買いへの影響の違い SNSと現実の友人関係の比較 －場面想定法を用いた友人関係の強さについての検討－ 情報の対立度が人物の印象形成に及ぼす影響 「大学生が遅刻ではなく欠席を選択するのはなぜなのか」 サブリミナル効果と当人欲求の関連性
井上ゼミ	N市の移動支援サービスの現状と課題 －高齢者ドライバーの免許返納に関する意識調査から－ ボランティア団体の活動継続のプロセス －社会福祉協議会X支部A支部長へのインタビュー調査を通して－ 認知症高齢者に対する看取り時の意思決定支援に関する研究 －特別養護老人ホームの介護福祉士へのインタビュー調査から－ 特別養護老人ホームにおけるグリーフケアに関する一考察 －介護主任のインタビュー調査を通して－ スーパーバイジーとしての経験がスーパーバイザーになった時にどのような影響を与えたか －ソーシャルワーカーへのインタビュー調査を通して－
大杉ゼミ	児童虐待の要因に関する研究 介護人材定着に関する一研究 自宅で過ごす高齢者の生活に関する研究 助産師の視点から捉えた赤ちゃんポストと母子支援の在り方について 大学生の考える現在?将来の少子高齢化社会に関する意識 現代の若者の結婚観に関する研究 高齢者サロンに関する研究 ～サロン参加者への質問紙調査を通して～ ヤングケアラーの現状と支援に関する一研究
小川ゼミ	大学生の被服行動と自尊感情との関連についての一考察 スチューデントアパシーが対人関係に与える影響について ～依存?被援助志向性に焦点をあてて～ 熱中している活動に対するパッションと承認欲求の関連について 女子大学生のボディ?アプリシエーションと主観的幸福感及び食生活スタイルとの関連 大学生におけるネガティブな心配と睡眠に対する考えと態度の関連について
佐藤ゼミ	大学生のメンタルヘルスに推し活が与える影響 合理的配慮を必要とする学生に対しての高校?大学での支援 ～発達障害?発達障害グレーゾーンに焦点を当てて支援の現状と課題について考える～ 「大学生の人生の最終段階におけるACPの意識調査」 ～D大学生を対象としたアンケート調査を通して～ 看取り期におけるケアマネジャーの専門性 ACP拡大に向けての取り組みに関する一考察 複合的な不安を抱えた生活困窮者に対する支援に関する一研究 ～スティグマなく誰もが「自分らしい生活」へ～ 「グレーゾーンの児童に関する支援とその連携についての一考察 －発達障害者支援センターの職員へのインタビュー調査を通して－」
澤ゼミ	在宅における認知症高齢者の介護に関する一考察 ～家族介護者へのインタビュー調査を通して～ 援助関係の形成に関する一研究 地震災害における福祉避難所の現状と課題についての一考察
白濵ゼミ	推し活と恋愛の幸福感について 青年期後期における暴力的?攻撃的なゲームが攻撃性助長につながるか －FPS?TPSゲームが及ぼす影響について－ 大学生におけるアルバイトのクレームに対する原因帰属と対処行動について ～失敗への価値観に着目して～ 大学生における店頭での購買行動に関するインタビュー調査
田崎ゼミ	東京ディズニーランドの非日常感?非現実感の構成要素 －大学生へのインタビュー調査から－ 環境が座席選択行動に与える影響 ～女子大学生を対象としたインタビュー調査から～ ペットとの日常生活と災害対策への意識 ～犬?猫の飼育者に対するインタビュー調査から～ フォロワー体験がリーダーシップに与える影響 －大学生のサークルリーダーを対象としたインタビュー調査から－ 「左利き生活」が構成されるプロセスとその体験に関するインタビュー調査 女子大学生が道を聞く時の手がかり －「道聞かれ顔」に関するインタビュー調査から－ あなたにとってメイクとは何ですか？ ～化粧品メーカーに勤務する女性社員へのインタビュー調査から～
飛永ゼミ	発達障がいの学童期の子どもをもつ母親に対する支援に関する研究 －ソーシャルワーカーの視点から－ 福祉領域における音楽療法の啓発?推進に関する研究 －N県音楽療法研究会のメンバーに対するインタビュー調査から－ 高齢者に対する「介護美容」の実践における生活支援に関する研究 「精神障害者への雇用継続支援を行う企業における職場内支援の実践に関する研究」 ～企業在籍型ジョブコーチに対するインタビュー調査から～ 地域共生社会を実現するための福祉教育の在り方に関する研究 －サービスラーニングの手法による地域住民の意識の醸成－ 再犯者に対するソーシャルワーカーが行う地域移行支援に関する研究 児童の予期しない妊娠を防止するための方策に関する研究
細野ゼミ	応援したくなる人に共通する特徴はあるか 大学生の恋愛依存傾向とアサーションの関連 在宅介護者の介護負担感と介護への向き合い方 －主介護者へのインタビュー調査を通じて－ 青年期の人間関係による自己肯定感への影響 文字の強調表示が内容認知と理解に与える影響について 大学生がSNSに批判的コメントを投稿する心理的要因 アイドルファンのファン行動傾向と幸福度について ～K－POPアイドルファンを対象に～ 年代別流行曲からみる歌詞内容の変化 －歌詞分析を通して－
松永ゼミ	障害者スポーツの普及により考察できる社会への影響 ～知的障害者のサッカーの事例を通して～ 困難な問題を抱える女性の現状と支援 ～DV、児童虐待、性的搾取、貧困の課題と対策～ いじめや虐待によって増加する若者の社会的孤立の実態と対策 －若者の幸福度を高めるために趣味の観点から生きがいを見つける－ 親子をつなぐ音の探求 ～子育て環境を彩るオリジナル?ヒーリングミュージックの創造～ シンガーソングライターの音楽作品における福祉的機能の考察 －福祉とことばの関係性をめぐる私論－ Z世代の「推し」が家族にもたらす価値観の変容 ～家族の絆と多様性への理解～ 現代における家族の変容と再定義 －ファミリーホームの視点から家族機能を問い直す－ 福祉職のストレスの実態とキャリアステージによる変遷 －持続可能な福祉実践と人材育成への示唆－
丸山ゼミ	「味の好みと性格の関連について」 Instagramにおける承認欲求に関する研究 ペット飼育と情動的共感性の関係についての研究 ファン心理?行動尺度の作成と主観的幸福感との関係についての研究 音楽の流行性と好奇心との関係について マスクの色が印象評定に与える影響についての研究
三浦ゼミ	不安傾向が注意バイアスに及ぼす影響とレジリエンスの役割 声の心理的影響に関する研究 －人の声と人工音声の印象比較－ VR旅行（VR動画をみること）によってその土地に対する魅力は高まるか？ うつ病に関するブログを対象としたテキストマイニングによる分析 パッケージのラベル内容が商品の印象評価及び購買意欲に与える影響 大学生の推し?推し活とメンタルヘルスの関連性 ゲームキャラクターが与える癒し効果の研究 ～「ポケットモンスター」を用いた関連作品との比較～ グッとくる音楽の歌詞の特徴および喚起される感情の関連について 大学生の感覚処理感受性と心理的適応の関連 －対人ストレスコーピングを調整要因として－ 大学生の暴力的ゲームの使用、ゲームの依存傾向とメンタルヘルス、心理?社会的問題との関連性 大学生のオンラインゲームに対する意識調査 アーティストにおける楽曲の歌詞分析から読み取ることができる心情について
吉本ゼミ	クライエントに対する面接技術に関する一研究 －うつ病のクライエントに焦点を当てて－ 「オタク」の差別と偏見に関する一研究 精神障害者の家族支援に関する一研究 ～精神障害者の配偶者に焦点を当てて～ 社会福祉のイメージと人材確保の関連性に関する一研究 障害者の恋愛と結婚に関する一研究 アニマルセラピーに関する一研究 多様性（diversity)に関する一研究

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こども教育保育学科

石田ゼミ	子どものやる気を起こさせるスポーツ指導のあり方に関する考察 我が国の公立小学校における防災教育の取り組みに関する研究－大分県と九州６県との比較を中心として－ 子どもの個別最適な学びを目指した教育に関する比較考察～飛び級と原級留置を中心として～ 義務教育段階における多文化教育のあり方についての考察 ADHDのある児童が過ごしやすい学級経営の在り方に関する考察 長崎県の公立小学校における「ふるさと教育」に関する一考察 保護者との信頼関係を築くための小学校教員のあり方に関する研究 ２１世紀型能力を育成するための小学校教師の役割と課題 日本の公立小学校教員の待遇改善に関する研究
岩瀬ゼミ	加齢にともなう声の出しにくさについて 変声期における子どもの実態について 小学校音楽科の鑑賞指導について 朝ドラ主題歌のテンポ?歌詞と内容の関わりについて いい声とは～声が与える印象～ プリキュアにおけるジェンダーに対するイメージ 小学校高学年の合唱指導 女性アイドルのメンバーカラーのイメージと顔立ちの関係性について
浦川ゼミ	青年期における信頼感が自己開示及び他者への気遣いに及ぼす影響 青年期における過去の経験と自己及び他者受容との関連 小学校における個別最適な学習に向けたAI型学習教材の活用と課題 青年期における香水の使用およびファッションに対する意識と自己意識との関連 子どもの非認知能力の向上にバレーノートはどのように活用できるのか 子どもの人間関係を促す保育者の関わりと課題－ごっこ遊びに焦点を当てて－ 保育現場における不適切な保育を防止するための取り組みと課題
北逵ゼミ	TPOに応じた大学生のメイクについて～現役大学生の意識調査から～ 現役大学生が考える将来設計について 大学生の嗜好品に対する意識 ジェンダーに対する現代の女子大生の意識 日本人の韓国料理に対する意識調査～家庭で手軽に楽しめる韓国料理～ 時代による名付けの変化～卒業生名簿及びアンケート調査から～ 子どもと向き合う職種を目指す学生の防災意識について～長崎市内の大学に通う学生のアンケート調査から～ 長崎県民が食べている食品の産地について
坂本ゼミ	ヤングケアラーの子どもの支援に関する研究～自分らしく居られる場所づくりをいかに支援するか～ K-POPの音楽性と国際的な人気についての考察 『君たちはどう生きるか』から見る宮崎駿の思想について 漫才から見る観客の興味を惹き続ける力～その魅力と保育者?教育者に与える示唆～ 小学校児童におけるタブレット端末の活用に関する研究～より効果的な活用を目指して～ スポーツのモチベーションと競技成績におけるきょうだい間の影響関係について 『クレヨンしんちゃん』はどのようにして長寿漫画?長寿番組になったのか 小学校児童の学力と学級の雰囲気の関係に関する考察－高学年を中心に－ 小学校教員におけるキャリア形成の在り方に関する研究－海外研修に注目して－
塩月ゼミ	ストーリー絵本の研究－オリジナル絵本の製作を通して－ 点字付きさわる絵本の制作 オリジナルパネルシアターの製作－応答的な関わりに着目して－ ナンセンス絵本の研究－絵本製作を通して－ 幼稚園制服の変遷と今後の展望について 園舎デザインと理念の可視化についての一考察－変遷や実態を通して－
妹尾ゼミ	自分の意見を適切に伝える力を育む国語科教育－テキストコミュニケーションを手引きとして－ メディア教材を用いた国語科教材作成の試み－「となりのトトロ」を用いて－ 格差を埋めるための国語科教育の検討－子どもの貧困と学力格差について－ 説明文を魅力的にするための教材づくり－トウモロコシに焦点を当てて－ メディア教材を用いた魅力的な物語文の作成－「魔女の宅急便」を対象として－ ビジュアルリテラシーを用いた読解力向上に向けての方法論－絵画分析を用いた情報分析力の検討－
田中ゼミ	親子のコミュニケーションを深めるおやつ作りの提案－おやつ作りのプロセスに着目して－ 幼児期における「花育」の大切さ～思いやりの心を育むために～ 幼児の生活における「不便さ」の重要性 幼児の身近な生き物との関わりにおける育ち 男性保育者が働きやすい環境とは－男性保育者のインタビューを通して－ ０、１、２歳児の手先の発達を促す手作りおもちゃの製作
濱崎ゼミ	モンテッソーリ教育における困難点に対する保育者の関わり－縫うの提供を通して－ 表記と発音の異なる不規則な読み方の指導における一考察－モンテッソーリ教具「封筒パズル」の提供より－ 繰り返しへと導く保育者の援助の在り方について－日常生活の練習　スポンジ絞りの提供をとおして－ 幼児の暗算力獲得過程についての一考察～モンテッソーリ教具「蛇あそび」の提供を通して～ 書くことによる文字認識の獲得について－モンテッソーリ教具「砂文字板」と「小さい黒板」の関係性を通して－ １歳児の手指の発達を促す玩具の研究－手作り教材「つまむ?引っ張る」の実践を通して－ 幼児の言語獲得における保育者の援助について－モンテッソーリ教育五十音ならべの提供を通して－ モンテッソーリ教具 切手あそびの魅力について
林ゼミ	ヤングケアラーになる環境要因とケアの方法 親がわが子に与える影響と子どもの将来 子育てに関する知識?情報を伝えるためには～貧困や虐待などの問題を抱える家庭を中心に～ ベビーサインが育児にもたらす影響について グレーゾーンの子どもたちとその保護者への支援～就学前の子どもの教育や保育の場における環境の視点から～ 日本の保育施設における待機児童問題について 母子を救う「赤ちゃんポスト」に関する研究～ドイツと比較して～
原田ゼミ	健康な心と身体を育むための保育の在り方～保育現場での調査?分析を通して～ 理科と日常をつなげる授業づくり 大学キャンパスにおける時と場のゆとりに関する提案 少人数集団における多様な考えの育成 不登校の当事者と周りの児童の関わりが生む受容的イメージ 社会教育における知的好奇心の育成 ふるさと教育の充実～理科における地域の教材化を通して～ 児童の発達段階を考慮したICT活用の探求 短期自然体験活動を通した集団形成 小学校理科における生命尊重
松瀬ゼミ	鬼ごっこによって育まれる子ども同士の関わり 食べる意欲が育つ食事形態の在り方－バイキング形式に着目した保育者の援助－ 非認知能力を育む保育の在り方－ボードゲームを取り入れた保育の実践－ 発達が気になる子どもの保護者に対する子育て支援
松本ゼミ	オルフ音楽教育と現代ピアノ教育の視点の比較～創造性と技術のアプローチにおける相違点を中心に～ サウンドスケープを通じた幼児音楽教育の新たなアプローチ 若者と地域社会の繋がりを深めるために～和太鼓を通して～ 久留島武彦の作品から読み取れる童話観についての考察 歌詞が映す若者の思考と感情～TikTokのヒットソングにおける分析と考察～ 障がい児は環境によって将来をよりよく出来るのか
山﨑ゼミ	子どもの危機意識を高める防災教育の在り方 児童の学習意欲を向上させる自由進度学習～令和の日本型学校教育の実現に向けて～ 子どもと共につくる子どものための学級経営の在り方～理想の学級経営を求めて～ 道徳科におけるICTの効果的な活用の仕方 児童の学習意欲を高めるための協働学習 子どもたちが意欲的に学ぶ授業づくり～個別最適な学びに着目して～ 時代のニーズに合わせた修学旅行での平和学習プラン

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学科別プレ講座

入学後の学びにつながる講座を学科別におこないます。

講座は長崎純心大学にて対面で実施。参加者同士での交流の時間も設けます。是非ご参加ください。

プレ講座の内容

言語文化情報学科

大学生活を心待ちにしている皆さんへ。学科の担当教員が、主専攻である「英語コミュニケーション専攻」「日本文化専攻」「世界の文化と長崎学専攻」「情報専攻」と、資格専攻に関する各分野から、言語文化情報学科での学びを楽しいクイズ形式にしてご紹介します。

福祉?心理学科

入学後の学生生活について見通しが持てるように、教員や先輩達から福祉?心理学科の学びや４年間の過ごし方について説明を行います。また、新入生同士の交流を深める企画を準備しています。

こども教育保育学科

４月からの大学生活を充実したものとするため、入学予定の生徒がともに交流をしながら今の気持ちを伝え合い確かめ合ったり、先生方や仲間と大学での学びについて語り合ったり、よりよい入学の準備を進めていくための機会を設けます。

参加者からの感想

• 入学前に同じ学科の人と関わることができて少し不安がなくなりました
• かたくるしくない雰囲気で、自然体で話すことができたので良かったです。
• 先生方が優しく接してくれて、緊張もほぐれて楽しかったです。

 

総合型選抜(AO選抜1期～3期?離島特別)?学校推薦型選抜(公募?指定校?学園内)合格者対象

リモート交流座談会

みなさんの先輩となる在学生とオンラインで交流してみませんか。

大学生活を送っている先輩たちとの交流をとおして、入学後の学びや生活への不安を解消し、安心感を持っていただけるように企画した座談会です。

交流座談会はZoomを使用してオンラインで開催します。

座談会までの流れ

1.事前申込

申込期間：12月2日(月) ～ 2月9日(日)

2.接続テスト

2月12日(水) 15時～18時
※ 2/10(月) に接続情報をメール送信します。

3.座談会当日

2月15日(土) 10時～11時
※接続情報は 2/13(木) に接続情報をメール送信します。

参加にあたり事前に必要なこと?もの

• メールアドレス
  Zoomの接続方法などを本学からみなさんへ連絡します。事前申込の際に、連絡用のメールアドレスをご準備ください。
• デバイス及びネット環境
  参加にあたり、使用するデバイス及びネット環境は各自でご準備ください。デバイスはマイク?カメラ機能があるパソコン等、またはスマートフォンをご準備ください。

参加者からの感想

• 入学前に先生や先輩、新入生の方と交流できて不安が少し減りました。
• 大学のことを教えてもらいました。とても分かりやすかったです。
• 先輩方と実際に交流してみて楽しかったです。